資優鑑定標準、資優鑑定資格、資優兒童特質在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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前項所定領導能力資賦優異，其鑑定基準依下列各款規定：. 一、領導才能測驗或領導特質量表得分在平均數正二個標準差或百分等級九十七以上。

Q3：通過資優鑑定的孩子，是否表示他們比其他孩子優秀？答：依據現行鑑定標準，一般智能優異指的是在記憶、理解、分析、綜合、. 推理、評鑑等方面，較同齡具有卓越 ...

「身心障礙及資賦優異學生鑑定標. 準」於1999年發布，教育部並於2006年9. 月29日修正部分條文，其中除資優鑑定. 標準由平均數+1.5標準差提高到平均數. +2.0標準差外，國民 ...

申請管道二的學生，通過測驗標準即通過鑑定，不會再檢視檔案；臨界測驗通過標準者，會. 進一步檢視學習檔案，有機會因學習檔案中呈現之學術資優特質而通過鑑定（相同 ...

依照《特教法》的鑑定標準規定，資優生是個別跟團體智力測驗PR九七以上的孩子，智商約莫一三○左右。因此，家有資優生的比例是三％，確實是鳳毛麟角。然而 ...

資優學生的鑑定與安置 · 創造能力測驗或創造性特質量表得分在平均數正二個標準差或百分等級九十七以上，並經專家學者、指導教師或家長觀察推薦，及檢附創造才能特質與表現 ...

提高資優學生鑑定標準: 由＋1.5個標準差提高至＋2個標準差. ◇ 國民中小學一般智能優異及學術性向優異. 學生採分散安置方式.

從這個定義來看，資賦優異包括卓越潛能或傑出表現，只要具備其中一種，即屬特教法界定的服務對象。國內在鑑定資優學生時，常兼採智力測驗分數及成就測驗分數（或學業成績 ...

國小一般智能資優鑑定初選. 測驗方式：團體智力測驗. 通過標準：標準化團體智力測驗評量結果在百分等級93(含)以上。初選結果公告：111年3月14日（星期一）前掛號郵寄 ...

鑑定時間. 報名資格. 評量項目. 招生學校/ 簡章. 國小一般智能資優 ... 加總分數，需達同年級全部學生正2.5個標準差以上或百分等級99 以上，資優教育授課教師及普通班 ...