實驗教育體制、實驗教育體制、台灣實驗教育在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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實驗教育是一種容許跳脫現有教育體制，做大幅實驗與創新的教育方式，課程與師資可以不受政府規範。較為人知的有早期森林小學，近年蓬勃發展的有蒙特梭利、 ...

實驗教育是一種新型態的教育，其打破原本傳統讀書的框架容許跳脫現有教育體制的課綱，強調學生可以自主學習，並以學習者為主體，透過不同於一般的特定 ...

目前的實驗教育以六大教育體系為大宗，但也有實驗學校另發展出更創新的實驗教育體系，以達到更完整的多元學習。「蒙特梭利」混齡式教學，主張順著孩子 ...

離開學校體制，我進入了實驗教育。如果把體制比喻成大自然，那麼自學團就是人造環境，有點像是陶淵明的桃花源，在現實生活中幾乎不可能存在。

如果想要孩子能夠發展自我，實驗教育會有較多的時間讓孩子探索自我、認識自己、體驗生活。但是他的學科能力不會那麼強，也不一定會像體制內孩子學那麼多。

她是譚喻之，在宜蘭人文國中小度過小學六年，而後進入體制內就讀國高中，高一時轉為個人自學。去年三月，她來到展賦，為升學和未來的教育工作者之路做準備 ...

實驗教育提供辦學與教學者更大的自. 主空間。 • 體制內學校也參照相關教材及教法，. 鼓勵學生主動發現探究問題，提升學. 生學習動機、興趣及信心，翻轉既定.

第一項第三款機構實驗教育，每班學生人數不得超過二十五人，國民教育階段學生總人數不得超過二百五十人，高級中等教育階段學生總人數不得超過一百二十五人，且生師比不得高 ...

一種和主流體制不同的教育，指政府或民間為促進教育革新，在教育理念的指引下，從而探究與發現改進教育務實的作法。三、修正重點. (一)《學校型態實驗教育實施條例》. 明 ...

103年11月總統公布「實驗教育三法」，將實驗教育區分為學校、非學校兩種型態，其中，非學校型態涵蓋個人（自學）、團體或機構辦學，是此一立法優先的 ...