情緒行為障礙鑑定、情緒障礙量表、情緒障礙評估在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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(三)情緒行為障礙(身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第9條). «情緒行為障礙： ... 臺中市109學年度國民教育階段「情緒行為障礙」學生鑑定安置流程.

一、鑑定申請手冊 · 二、認輔記錄本及輔導紀錄 · 三、個別化教育計畫 · 四、特殊教育學生轉介需求表 · 五、情緒障礙量表 · 六、問題行為篩選量表(青少年版或國小學生版).

＊請進行觀察及訪談，敘明實際適應情況、情緒行為、學習表現及其特殊教育需求；如. 伴隨有認知困難，則檢附智能評估相關資料，障礙類別仍為自閉症（無智能減損/智能減. 損 ...

情緒行為障礙的定義是一種主觀的判斷，因此要有明確的鑑定標準、方法、工具與流程是一件很困難的事。在沒有明確而完善的鑑定標準下，要盡可能客觀地 ...

特教學生中，讓師長最感困擾的，莫過於有情緒、行為問題的學生。 ... 情緒行為障礙（以下簡稱情障）雖在民國八十七年就有鑑定標準和流程，國內很多縣市在民國一百年後 ...

特殊教育 / 特殊教育鑑定流程及相關表件 / 高級中等學校與特殊教育學校「情緒行為障礙」學生鑑定流程. 高級中等學校與特殊教育學校「情緒行為障礙」學生鑑定流程.

等協助。情緒行為障礙. 核發鑑定證明. 提供特教服務. 轉其他類. 障礙鑑定. 疑似. 障礙. 非特. 教生. 持續觀察輔導，. 有需要備齊資料. 再提重新鑑定. 轉介前介入.

經前項審核通過者，已領有情緒障礙類身心障礙手冊者，由學校提報特教資源中心進行心理評量。未領有身心障礙手冊者，則依附件所訂流程進行相關程序。經 ...

一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等任一向度及學科（ ...