數學應用題理解困難、添加型併加型、低年級數學遊戲在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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常常聽到學校老師、安親班老師、數學老師說，孩子的數學應用題不好，其原因不一定是不會計算，而是閱讀能力低落，無法理解題意，因此建議加強國文和閱讀 ...

為何孩子解得出計算題，卻解不出應用題呢？讓我們來看看數學題的解題流程：. 閱讀題目並且理解; 建立算式; 解題. 可以分為以上三個步驟。

如果是卡在「應用題」上，常會出現跳字漏行、省略單位詞、閱讀效率弱的情形。由於對題意理解有困難，常常相同的題目只要「換句話說」，孩子大腦就陷入 ...

老師認為小傑的數學理解能力不夠，但是媽媽覺得小傑在日常生活的數學應用上並沒有困難，為什麼就是在考試時無法解題呢？「數學理解」問題範圍太廣， ...

孩子在中年級以後，首先可能遭遇到的是數學應用問題的困難。這些困難可能是因為以下原因：第一，問題太長。對記憶力不好的孩子來說，太長的問題會讓 ...

我想這應該是很多爸爸媽媽都會遇到的問題，孩子上了低年級，數學計算題明明都很OK，但是應用題加進來之後，孩子就會出現很大的困難，造成孩子在未理解題意下，即作猜測， ...

數學解題是數學教學之核心，但也是學障學生最感困難之數學領域。許多學障. 學生面對數學解題情境，常未充分閱讀及理解題意，即依題目中之關鍵字作列式計.

輕度障礙學生在學習數學有兩大問題：計算錯誤與問題解決困難，其中計算錯誤包括. 基本錯誤、錯誤數學觀念以及隨機錯誤；問題解決困難則包括語言理解困難、不當的規則. 與 ...

加減乘除運算中，長時間計算錯誤、學不來或算不出來。 · 幾何空間學習困難，例如：體積、面積、時間單元理解困難。 · 每逢文字應用題，便容易放棄，或寫出文不對題的算式。

語文能力欠. 佳，會直接影響學生對應用題題意的理解。此外，學生亦需熟習使用數. 學語言及數學詞彙，否則，在正確表達及傳意方面會有一定影響。